希望工程快樂閱讀

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一、需求和解決方案
一本好書，打開一個世界；一篇好文，滋潤一顆心靈；一句箴言，激勵孩子一生！然而，在中國城鄉兒童閱讀水平存在嚴重不均。據統計，30%的城市兒童擁有80%的兒童讀物，70%的鄉村兒童只擁有20%的兒童讀物。貧困地區的鄉村兒童根本不可能像城里孩子那樣，有機會在書店或圖書館的書海里徜徉，只能從教科書中汲取有限的知識。他們沒有機會閱讀，更不可能從好書中獲得精神的滋養。我們走訪調研還發現，很多鄉村學校把僅有的圖書鎖在圖書室里，孩子無法閱讀；很多鄉村學校的圖書老舊，而且書目類型不適合學生閱讀；鄉村學校的教師缺少閱讀的理念和方法等多重問題。為了改善鄉村學生閱讀環境，縮小與城里孩子的距離，中國青少年發展基金會發起“希望工程快樂閱讀\|”公益項目，旨是通過一個系統性、整體性的體系幫助鄉村青少年多讀書、讀好書，養成閱讀的興趣和習慣。既有硬件支持，又有軟件扶持。
二、項目內容
1、快樂圖書角——讓學生與圖書零距離接觸為受助學校配置標準化的班級圖書角，含書架1個、優秀童書100冊、鼓勵閱讀的海報1張。 2、快樂領讀者——培養校園閱讀推廣人依托鄉村小學本土教師力量，為受助學校快樂領讀者量身定制培訓課程，開展1+1次培訓（包含1次基礎培訓、1次提升培訓），幫助鄉村教師提高能力。 3、快樂閱讀課——把好書讀起來組織閱讀專家開發閱讀課件，在受助學校開設趣味閱讀課，通過趣味導讀、經典分享、好書推介、辯論等閱讀主題活動讓學生們真正體會閱讀的魅力。三、資助對象希望工程快樂閱讀項目主要面向有條件開展閱讀教育的鄉村小學。
四、目標
1、把好書送給農村孩子集全國頂級閱讀專家推薦的優秀童書，包含文學、科普、人文三類，按照分級閱讀原則分為低段（一、二年級）、中段（三、四年級）、高段（五、六年級）三個級段。 2、讓農村孩子把好書讀起來通過支持農村小學開展校園閱讀推廣活動，讓孩子們讀起來、說起來、寫起來。
五、捐贈、資助標準
（一）2200元，為鄉村小學的1個班級配備快樂圖書角快樂圖書角含書架1個、優秀童書100冊、鼓勵閱讀的海報1張。以學校為單位進行資助，根據學校班級規模配置相應數量的快樂圖書角。（二）1000元，為1名鄉村小學教師提供2次快樂領讀者培訓在“希望工程快樂閱讀”受助學校所在地開展集中培訓，根據學校規模，每個學校3-5名教師參與培訓，覆蓋校長、語文教學組長、一線教師等，為每位老師提供“基礎培訓”和“提升培訓”2次培訓，每期培訓班約100人左右。
六、捐贈和資助對象 1、捐贈100萬元及以上可以捐贈者指定名稱設立“希望工程快樂閱讀基金”，并以捐贈者指定名為學校掛牌“希望工程快樂閱讀基地”，印制體現捐贈者的快樂圖書角海報。 2、捐贈1所鄉村小學實施希望工程快樂閱讀，可以捐贈者指定名為學校掛牌“希望工程快樂閱讀基地”。 3、項目完成后，向捐贈者提供《希望工程快樂閱讀項目報告書》。 4、憑希望工程捐款收據申請免稅。納稅人通過中國境內非營利的社會團體、國家機關向教育事業的捐贈，準予在個人所得稅前全額扣除（財政部、國家稅務總局財稅[2004]39號文件）。企業發生的公益性捐贈支出，在年度利潤總額12%以內的部分準予在計算應納稅所得額時扣除（財政部、國家稅務總局、民政部財稅[2008]160號和財稅[2009]85號文件）。
七、實施內容
（一）項目資助周期希望工程快樂閱讀項目主要面向鄉鎮以下有條件開展的鄉村小學，每所學校資助周期為1年。（二）項目資助特點 1、權威的書目由國內著名的兒童閱讀專家聯合研制的書目，把適合孩子閱讀的優質童書送到鄉村小學。 2、活潑的課程由國內教育專家和特級教師開發的閱讀課程，真正讓孩子把書讀起來。（三）項目實施流程團縣委動員學校申請項目、省青基會對申報材料進行初審、中國青基會對申報材料進行終審、向通過審核的學校資助圖書等硬件設施、組織快樂領讀者培訓并實施快樂閱讀課等相關項目內容。